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20회차
11월 / 20회

가까운 나라 일본과 중국 / 이웃나라 일본과 중국

가까운 나라 일본과 중국 / 이웃나라 일본과 중국 교안
구분 언어능력 유형 언어 시간 30 분
목표 ⋅ 각 나라의 차이점을 알고 특징에 따라 나누어 분류하여 판단능력을 기를 수 있다.
준비물 필기도구 미디어 자료 [활동지] 가까운 나라 일본과 중국
[활동지] 이웃나라 일본과 중국
[영상]곤니치와! 일본, [영상]니하오 중국
활동방법

 

① 우리와 가까운 나라 일본과 중국에 대해 이야기 나눈다.

  Q. 우리나라와 가까운 나라는 어디일까요?

  Q. 일본과 중국, 우리나라 중 인구가 가장 많은 나라가 어디일까요?

  Q. 사면이 바다로 둘러 쌓인 나라는 어디일까요?


【인지기능】

 ② 곤니치와!일본, 니하오 중국 애니매이션을 감상한다

  T. 슬라이드를 보여드리며 중국과 일본에 댜해 이야기 나눈다.

  Q. 일본에서는 어떤 음식이 유명한가요? 일본에서는 음식을 먹을 때 우리나라에서처럼 사용하는 것이 있어요. 무엇인가요?

  Q. 일본의 전통의상은 무엇이라고 했나요?

  Q. 중국 사람들은 사람들을 만나면 어떻게 인사를 할까요?

  Q. 중국의 전통의상은 무엇인가요?

  Q. 중국의 유명한 여행지는 어디인가요?  


⑤ 활동을 마무리 한다. 

 Q. 활동지의 그림 사진을 살펴보고 어느 나라의  특징인지 말해볼까요?

 S. 활동지에 해당하는 글을 따라 쓴다. 

 T. 활동지에 해당하는 나라와 관련된 스티커를 분류하여 붙인다.


 - 활동의 이해를 돕기 위해 일본과 중국의 영상자료를 준비하여 제시한다. 

개념적 설명 언어능력은 언어 수행과 구별되어, 한 언어의 체계, 즉 문법 규칙, 어휘, 언어의 모든 조각들과 이 조각들이 어떻게 서로 맞는가에 대한 인간의 기저 지식이다. 노인들은 여러 나라의 인사말, 음식, 의상이름 등을 말하고, 읽어보는 등의 언어활동을 통해 정보를 습득 할 수 있다. 또한 분류활동은 사물을 종류에 따라 가르는 활동이다. 습득된 정보를 기억하여 같은 종류끼리 구분하고 분류하는 활동을 통해 판단능력과 공간지각능력을 향상시킬 수 있다.
치매예방
효과
노인들이 인지능력을 유지하는 것은, 기억력이나 집중력을 저하시킬 수 있는 여러 요인을 조절함으로써, 정상적인 뇌의 기능을 유지하는 것으로 이해할 수 있다. 따라서 그림이나 사진, 경험에 대한 단어를 말하고 생각해보게 하면서 집중력을 기르고 쉽게 기억할 수 있도록 돕게 된다.

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