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두뇌개발

두뇌개발 프로그램을 통해 수준에 맞는 세분화된 활동을 진행해보세요.

1단계

ⅰ. 시계 속 숫자 넣기


시계를 관찰하고,
시계에 들어갈
숫자를 넣어보세요.

2단계

ⅱ. 시계 보기


시계에 시간을 보고,
빈칸에 알맞은
숫자를 적어보세요.

3단계

ⅲ. 시간 계산하기


시간에 경과를
계산하여 시계에
시간을 표시해보세요.

10월 두뇌개발 프로그램

1단계 / 2단계 / 3단계 교안
구분 판단능력 유형 시간알기 시간 30 분
목표 · 시계를 보고 시계 속 숫자를 찾아 넣을 수 있다.
· 시간의 흐름에 대해 이해하고 알맞은 시간을 계산할 수 있다.
준비물 필기도구 미디어 자료 [활동지] ⅰ. 시계 속 숫자 넣기, [활동지] ⅱ. 시계 보기,
[활동지] ⅲ. 시간 계산하기
활동방법

 

 ① 숫자와 관련된 수수께끼를 내어 이야기 한다.

   Q. 어르신들~~ 제가 수수께끼를 하나 낼 거예요. 맞춰보시겠어요?

   Q. 이것은 우리 생활에서 많이 볼 수 있어요. 지금 이 곳에도 있어요. 

벽에 걸린 것도 있고, 손목에 차는 것도 있고, 탁상 위에 놓아두는 것도 있어요. 

   Q. 정답은 무엇일까요? (시계)


 ② [1단계] 활동지를 진행한다.

   Q. 활동지를 살펴볼까요?

   Q. 어떤 그림이 그려져 있나요?

   Q. 시계를 관찰해볼까요?

   Q. 시계 속에 어떤 것이 있나요?

   Q. 비워져있는 부분에 들어갈 숫자를 찾아볼까요?

   Q. 첫 번째 시계에 들어갈 숫자를 적어볼까요?(2,6,9)

   Q. 두 번째 시계에 들어갈 숫자를 적어볼까요?(1,4,8,11)

   Q. 세 번째 시계에 들어갈 숫자를 적어볼까요?(3,7,10,12)

   Q. 네 번째 시계에 들어갈 숫자를 적어볼까요?(2,3,7)

   Q. 4개의 시계가 완성이 되었나요?


 ③ [2단계] 활동지를 진행한다. 

   Q. 활동지에 어떤 것이 있나요?

   Q. 시계가 몇 개가 있나요?

   Q. 시계의 긴 바늘은 무엇을 뜻하나요?

   Q. 시계의 짧은 바늘은 무엇을 뜻하나요?

   Q. 시계의 시간을 보고 빈칸에 적어볼까요?

   Q. 첫 번째 시계는 몇 시 몇 분인가요?(11시 20분)

   Q. 두 번째 시계의 시간은 무엇인가요?(7시 10분)

   Q. 세 번째 시계는 몇 시 몇 분인가요?(8시 30분)

   Q. 네 번째 시계의 시간은 무엇인가요?(2시 00분)

   Q. 지금 현재 시간은 몇 시 몇 분인가요?


 ④ [3단계] 활동지를 진행한다.

   Q. 활동지에 무엇이 있나요?

   Q. 시계를 살펴볼까요?

   Q. 시계의 시간을 읽어볼까요?

   Q. 첫 번째 시계는 몇 시 인가요?(9시)

   Q. 9시로부터 3시간 후는 몇 시 인가요?(12시)

   Q. 오른쪽 시계에 시간을 표시해볼까요?

   Q. 두 번째 시계는 몇 시 몇 분인가요?(2시 30분)

   Q. 2시 30분으로부터 5시간 후는 몇 시 몇 분인가요?(7시 30분)

   Q. 시계에 시간을 표시해볼까요?

   Q. 세 번째 시계는 몇 시 몇 분일까요?(5시 40분)

   Q. 5시 40분으로부터 4시간 후의 시간은 무엇인가요?(9시 40분)

   Q. 마지막 시계에 시간을 표시해볼까요?


 ⑤ 활동지를 진행한 후 평가한다. 

   Q. 활동지를 진행해보았는데 어떠셨나요?

   Q. 어려운 점이 있으셨나요?

   Q. 어떤 활동지가 가장 어려우셨나요?


 ⑥ 활동을 정리하고 마무리한다.


※ 단계별로 나누어진 활동으로 수준에 맞는 활동지를 진행하세요. 


개념적 설명 판단능력이 저하된 치매노인은 기억력과 집중력이 감퇴되어 사물의 가치판단을 하지 못하는 경우가 생기기도 한다. 판단능력은 둘 이상의 것을 견주어 공통점이나 차이점, 우열을 살피는 비교하기를 가능하게 한다. 이번 활동은 시계의 시간을 보고 읽을 수 있으며 시간의 흐름을 계산함으로서 수학적 인지기능이 향상될 수 있도록 한다.
치매예방
효과
일상생활에서 친근하게 볼 수 있는 시계를 주제로 시계 속 숫자에 대해 관심을 가지고 시계를 보는 방법을 잊지 않을 수 있다. 또한 시간의 흐림에 대해 무뎌진 어르신들이 시계를 보며 시간의 흐름을 계산하는 활동을 통해 수학적 인지기능을 향상시켜 치매 예방에 도움을 줄 수 있다.

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