① 어르신들과 함께 [손뼉을 쳐봐요] 손유희를 하면서 주의집중하시도록 한다. 

   T. 어르신! 저와 함께 노래를 부르며 박수를 쳐볼게요. 

   T. (시범을 보이며) 준비 되셨나요? 함께 해봐요. 손뼉을 쳐봐요. 짝짝짝

   Q. (손유희를 마친 후) 어르신 저와 함께 손유희를 해보니 어떠셨나요? 

   Q. 어르신! 박수 운동은 어디에 좋을까요?

   T.  손바닥의 경혈을 자극해서 열심히 치면 머리부터 발까지 운동효과가 퍼져

      전신 운동하는 것과 비슷한 효과를 볼 수 있대요. 

② 미디어 자료 [사계 중 봄] 영상을 감상하면서 이야기 나눈다. 

   T. 어르신! 어르신들을 위해 아름다운 음악이 있는 영상을 준비했어요. 

   T. (동영상을 보면서) 이 음악은 비발디라는 음악가 작곡한 사계 중 봄이라는

      곡이에요. 함께 감상해보실까요? 

   Q. 어르신! 영상을 자세히 보면 주인공이 악기를 하나씩 들고 나오죠? 

   Q. 어르신들이 혹시 알고 있는 악기가 있었나요? 어떤 악기였을까요? 

   T. 맞아요. 바이올린, 트럼펫, 클라리넷, 플롯, 호른 

   Q. 이 곡을 들으면 어떤 생각이나 느낌이 들었나요?

[손유희 방법] 

(처음에는 노래를 천천히 부르다가 어르신들의 신체기능과 감각에 따라 움직임의 빠르기를 조절한다)

  T. 손뼉을 쳐봐요 짝짝짝              T. 손뼉을 쳐봐요 짝짝짝

  T. 놀라운 일이 생깁니다.             T. 손뼉 치세요 짝짝짝

  T. 손뼉 치세요 짝짝짝                 T. 즐겁게 웃어요 하하하

  T. 즐겁게 웃어요 하하하              T. 놀라운 일이 생깁니다

  T. 즐겁게 웃어요 하하하              T. 조용히 해봐요 쉿!

  T. 조용히 해봐요 쉿!                    T. 놀라운 일이 생깁니다.

  T. 조용히 해봐요 쉿!

 ③ 어르신들에게 마라카스를 소개하고 탐색하실 수 있도록 한다. 

  T. (마라카스를 보여드리고) 어르신! 이 악기 이름은 무엇일까요? 

  T. 함께 큰소리로 따라해 볼까요? 마, 라, 카, 스, 다시 한번!  마, 라, 카, 스 

  Q. 마라카스를 흔들어볼까요? 흔들흔들

  Q. 마라카스 소리를 들어보세요. 무엇이 생각나세요?

  T.  전 꽃씨가 생각이 나요. 꽃씨가 들어가 있는 것 같아요. 

  T.  톡톡톡, 톡톡톡 꽃씨와 함께 여행을 떠나볼까요?

  Q. 꽃씨를 어디에 뿌려볼까요? 

  T. (마라카스를 머리 위에 부딪히며_4분음표 길이) 머리에 톡톡톡톡 

  T. (마라카스를 얼굴에 부딪히며_4분음표 길이) 얼굴에 톡톡톡톡 

  T. (마라카스를 무릎에 부딪히며_4분음표 길이) 무릎에 톡톡톡톡

  T. (마라카스를 배꼽에 부딪히며_4분음표 길이) 배꼽에 톡톡톡톡 

  T. 꽃씨를 뿌려요. 이제 어디에 꽃씨를 뿌려볼까요? 

④ 사계 중 [봄] 음원을 들으며 마라카스로 박자에 맞춰 연주해보시도록 한다. 

  T.  클래식 음악에 맞춰 노래를 불러볼게요. 꽃씨를 뿌려요. 

  T.  (음원을 들으면서) 저와 함께 노래를 부르면서 꽃씨를 뿌려봐요 

  T.  (머리에 마라카스를 4분 음표 길이로 부딪히며) 머리에 톡톡톡톡 

  T.  볼에 톡톡톡톡 / 무릎에 톡톡톡톡/ 배꼽에 톡톡톡톡 꽃씨를 뿌려요.

⑤ 사계 중 [봄] 음원을 들으며 박자에 맞춰 꽃잎 날려보기 활동을 해보시도록 

   한다. 

  T.  어르신! 우리가 뿌린 꽃씨가 예쁜 꽃이 되었어요. 

  T.  (꽃잎의 향기를 맡는 척하며) 우와! 향긋해요. 

  T.  (한 개의 꽃잎을 엄지와 검지로 잡고 입으로 바람을 불며) 바람이 후~

  T.  분홍 꽃잎이 날아가요

  T.  (어르신들에게 꽃잎을 나누어드리며) 이제 어르신들이 입으로 꽃잎을 

      날려주세요.  바람이 후~ 

  T.  이제 4분씩 모둠을 만들어볼게요. 음악을 들으며 보자기 위에 꽃잎을 

      올려놓고, 꽃잎을 날려볼게요. 

[활동방법]

 1) 4명의 어르신이 한 모둠이 되어 보자기 위에 있는 꽃잎들을 올려놓는다. 

 2) 어르신이 보자기 끝을 잡을 수 있게 하고 음악을 들으며 4분의 4박자에 

    맞춰 보자기를 위, 아래로 들어 꽃잎을 날려본다. 

 ⑥ 어르신들이 음악 활동에 대한 평가를 하고 마무리 한다. 

  T. 음악 활동을 해보니 어떠셨나요?

  T. 오늘 활동 중 가장 재미있었던 점은 무엇인가요?  

  T. 힘들거나 어려운 점은 없으셨나요? 

- 어르신들이 박자에 맞춰 정확하게 하는 것보다 음악 활동에 즐겁게 참여하실 수 있게 

  강사가 스토리텔링을 통해 유도한다. 

- 거동이 가능한 어르신들은 4분의 4박자에 맞춰서 앞으로 뒤로 움직이면서 활동할 수 있게 한다.