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꽃,잎,화분 접기
꽃,잎,화분 접기 교안
구분 기억능력 유형 조작 시간 60 분
목표 · 종이접기 과정을 인지하고, 순서를 회상하며 접는다.
· 꽃에 대한 이야기를 나누며 좋은 기억을 회상할 수 있다.
· 종이접기 과정에서 손 기능 향상과 협응력을 기를 수 있다.
준비물 색종이, 종이접기 순서도
[슬라이드] 꽃,잎,화분 접기
[슬라이드] 여름에 피는 꽃
미디어 자료 [상품]티파하파 양면
단면 색종이 500매

활동방법

 

① 어르신들과 함께 [머리 체조 박수] 손유희를 하면서 집중하실 수 있도록 한다. 

   T. 어르신! 박수 체조를 해볼게요. 

   Q. (시범을 보이며) 어르신! 오른쪽이 어디일까요? 

   T. 오른쪽 박수 한번! 짝! 

   Q. (시범을 보이며) 어르신! 왼쪽이 어디일까요? 

   T. 왼쪽 박수 한번! 짝! 

   T. (천천히) 오른쪽 오른쪽 짝짝! 왼쪽 왼쪽 짝짝! 


[손유희 방법] 

(처음에는 노래를 천천히 부르다가 어르신들의 신체기능과 감각에 따라 움직임의 빠르기를 조절한다)

  T. 오른쪽 오른쪽 짝짝 왼쪽 왼쪽 짝짝

  T. 오른쪽 짝 왼쪽 짝 오른쪽 왼쪽 짝짝

  T. 앞으로 앞으로 짝짝 뒤로 뒤로 짝짝

  T. 앞으로 짝 뒤로 짝 앞으로 뒤로 짝짝

  T. 머리 돌리고 짝! 머리 돌리고 짝!


② 어르신들과 함께 미디어 자료[여름에 피는 꽃] 슬라이드를 보면서 유년기 시절에 꽃과 관련된 추억에 관해 회상하며 이야기 나눈다. 

   T. 어릴 때 꽃과 관련된 추억이 있으세요? 이야기해 주세요. 

   Q. (슬라이드를 보고 난 후) 여름 꽃에 대해 알아볼까요? 

   Q. 영상에서 가장 기억에 남는 꽃이 있으세요?

   T. 장미, 수레국화, 꽃고비, 해바라기, 나팔꽃,,

   

③ 미디어 자료[꽃, 잎, 화분 접기] 순서도를 보면서 어르신들이 색종이를 

   이용하여 순서에 따라 접어보시게 한다. 

   Q. 어르신 저와 함께 종이접기 순서를 보면서 따라 해볼까요? 

   S. 어르신들이 종이접기 순서에 따라 색종이를  접어본다.


④ 어르신들이 만든 종이접기를 소개하고 활동에 대해 평가하고 마무리한다. 

   Q. 어르신이 만든 꽃, 잎, 화분을 어르신들에게 보여주실 수 있을까요? 

   Q. 종이접기를 하면서 어려운 점은 없으셨나요?

   Q. 직접 접은 종이접기를 누구에게 선물하고 싶으신가요? 


- 어르신들의 손 기능에 따라 강사가 개입하여 수준을 조절하여 활동한다. 


 

- 꽃, 잎, 화분을 접은 후 붙일 수 있는 종이와 풀을 준비한다.




개념적 설명 치매 초기의 단기 기억능력 감퇴가 나타나는 시기에, 새로운 정보를 습득하는 능력을 잃게 된다. 순간의 판단력이나 반응이 늦거나 서투르게 된다.
치매예방
효과
어르신들의 꽃에 관한 추억을 회상하는 시간을 가질 수 있다. 이를 통해 평소 느끼지 못했던 무감정에서 벗어나 다양한 감정을 경험할 수 있다. 또한 종이접기 활동을 통해 소근육의 협응을 도와 신체감각 발달에 도움을 줄 수 있고 종이접기 동작의 반복학습을 통해 인지기능을 강화하고, 정서 자극과 신체적 자극을 주어 어르신의 흥미와 즐거움을 유발시킨다.
미디어 자료

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