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추억동화

실버 세대의 추억과 감동이 담긴 애니메이션 동화를 보고 감정 표현 수업에 활용해 보세요.

옛날 이야기

‘우리가 받은 선물’


어르신들은 어릴적 기억에
남는 선물이 있으신가요?
설명

나에겐 누나와 여동생이 있습니다.어릴 적 우리 셋은 하루가 멀다 하고 싸웠습니다. 누나와 나는 5살 동생과는 4살 터울이 나는데도 싸울 때는 나이와 상관이 없었습니다. 이유는 과자 하나를 더 먹기 위해서, 자신이 보고 싶은 프로그램을 보기 위해서 심부름을 떠넘기기 위해서 우리는 오누이 치고는 치열하게 싸웠습니다. 그러던 어느날 어머니께서,,

우리가 받은 선물
어르신들은 어릴적 기억에
남는 선물이 있으신가요? 교안
프로그램명 인지기능, 기억능력 시간 30 분
목표 ·형제, 자매, 남매와의 사랑과 관련된 행복한 기억을 회상하며 표현할 수 있다.
·이야기에 관심을 가지고 들을 수 있다.
준비물 필기도구, 색칠도구 미디어 자료 [동화]우리가 받은 선물
[활동지]어르신들의 추억이 담신 물건
활동방법

 

 ① 어르신들이 유년시절 받았던 선물에 대해 이야기를 나눈다. 

   Q. 어르신들~~ 어르신들이 기억에 남는 선물이 무엇이 있나요? 

   Q. 어떤 선물이었나요?

   Q. 그때 기분이 어떠셨나요?

   Q. 어르신이 선물을 주었던 적도 있으신가요? 

   Q. 그때의 기분은 어떠셨나요?


 

 ② ‘우리가 받은 선물’ 동화에 대해 이야기한 후, 동화를 감상한다. 

   T. ‘우리가 받은 선물’이라는 추억 동화를 감상할 거예요. 

   Q. 제목을 들으니 어떤 내용일 것 같나요?

   Q. 동화를 감상해볼까요?


 ③ 동화의 내용을 회상하며 이야기를 나눈다. 

   Q. 주인공은 남매가 몇 명 있다고 하였죠? 

   Q. 주인공은 남매들과 몇 살 터울이라고 하였나요? 

   Q. 주인공은 누나, 동생과 무엇 때문에 싸우곤 했나요?

   Q. 주인공은 어머니에게 설날 선물로 무엇을 가지고 싶다고 하셨나요?

   Q. 주인공이 설날 선물로 장갑을 받게 된 이유는 무엇인가요?


 ④ 동화를 본 후 형제, 자매, 남매의 추억에 관해 이야기 나눈다.

   Q. 동화를 보며 어떤 생각이 드셨나요?

   Q. 어떤 장면이 가장 기억에 남으시나요?

   Q. 형제, 자매, 남매와 싸웠던 혹은 즐거웠던 추억에 관해 이야기해 주세요.  


 ⑤ ‘’우리가 받은 선물“ 활동지를 진행한다. 

   Q. 활동지를 함께 보실까요?

   Q. 어떤 그림이 있나요?

   Q. 형제, 자매, 남매와의 추억을 생각하며 떠오르는 물건을 그려주세요. 

   

 ⑥ 활동을 정리하고 마무리한다.


형제, 자매, 남매와 관련된 추억을 회상하면서 느꼈던 감정이나 생각을 떠올릴 수 있도록 심층적인 상호작용으로 수업을 진행하다. 

    

 

개념적 설명 치매 초기에는 최근에 있었던 일을 기억하지 못하는 단기 기억력의 감퇴가 주로 나타나며, 새로운 정보를 습득하는 능력을 잃게 된다.
치매예방
효과
이야기를 들으면서 어르신의 경험을 회상하면서 인지기능이 유지 및 증진될 수 있다. 자신의 추억을 회상하고 말로 표현함으로써 타인과의 정서교류를 할 수 있다.
미디어 자료

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